小儿脑瘫有哪些早期症状

小儿脑瘫有哪些早期症状?小儿脑瘫是指患儿在出生前到出生后一个月因各种原因导致的非进行性脑损伤的综合征。其发病原因复杂多样,主要集中在三个方面:一是产前因素,包括宫内感染、宫内发育迟缓、妊娠期外伤、多胎妊娠等;二是产时因素,主要是早产、难产;三是产后因素,包括高胆红素血症、失血、感染等原因引起的新生儿休克、颅脑损伤及癫痫抽搐等,还有遗传因素。在这些病因中早产、低出生体重是最主要的脑瘫致病因素,且孕期越短,出生体重越低,脑瘫患病率越高。

小儿脑瘫的早期症状其实很明显,只要家长细心观察就能发现脑瘫的蛛丝马迹。

在新生儿期,患儿表现出对周围一切都没有兴趣,反应性很差,动作明显减少,就连吸吮能力都很差,经常出现呛奶。如果请医生检查,还会发现觅食反射、握持反射、拥抱反射等一些先天性反射减弱,或根本不出现。

到了婴儿期,孩子出现智力运动发育落后等表现,如大腿外展困难、膝部屈曲不易伸直、竖立抱起时双腿伸直内收、两腿交叉呈剪刀状、上肢肘腕关节屈曲及手经常握拳而拇指内收。主动运动少,5个月后仍不能主动伸手抓取自己喜欢的东西,或总用一只手去抓取。出现异常反射,即一些原始反射延迟消失,而正常保护性反射减弱或不出现,还可能出现一些病理反射。

小儿脑瘫有哪些早期症状?幼儿期的孩子已具备许多行为能力,如有异常很容易被发现。患儿肢体运动障碍,不会走路或走路姿势异常,如脚尖着地、剪刀步态、跛行、不能下蹲等,手的运动不灵活,不能用手取物或者总用一只手去拿东西;出现智力落后、语言发育落后或语言障碍,或有视力异常、听力减退等。出现认知和行为异常,表现为兴奋多动或孤独脆弱等。有的脑瘫患儿出现手足徐动、共济失调、肌张力低下及强直、震颤等。

小儿脑瘫不同月龄的早期表现

小儿脑瘫不同月龄的早期表现?一岁前动作的发展是脑发育是否正常的一个重要指标。由于相当多的家长缺乏这方面的知识,常极易忽视动作发育的异常,其中最严重的疾病就是脑性瘫痪(常称为脑瘫)。常常是当家长发现孩子动作和姿势不对劲时,多半是快一岁或一岁大以后了,有的甚至耽搁到两三岁才去求医,这对治疗效果有很大影响。

怎样才能更早发现小儿有没有脑瘫呢?专家认为,孩子出生后定期保健,做发育评价检查可及早发现脑瘫;而作为孩子父母也是能早期发现问题的,他建议到,对一岁前的婴儿,作为家长也可从在不同月龄检查是否有如下表现来识别小儿脑瘫或者脑瘫的早期表现。

新生儿期:是否有哺乳困难,如小儿出生后不会吸吮、吸吮无力或拒乳,或吸吮后疲劳无力;是否有表现过份安静,哭声小或持续哭闹;是否自发运动少,肌张力低下,全身松软,呈无力状态;是否表现为全身发硬,好打挺,有肌张力增强,经常从襁褓中窜出去,头背屈,有时头偏向一侧,双下肢强直伸展;是否有易惊、抽搐、尖叫或烦躁不安等表现;是否有异常姿势,如上肢内收、内旋、手握拳等。

1-3个月的婴儿:是否有拇指内收、手紧握拳或上肢内收、内旋;是否有不注意看人,眼不追视眼前东西;是否有头不稳定,颈不能竖直,头左右摇动或头偏向一侧,俯卧位不能抬头;是否有肌张力的改变,如全身发硬、躯干硬性伸展或全身发软。

4-5个月:是否有眼不追视眼前东西,不注意看人,眼神不灵活;是否有表情呆板不灵活,逗引时无反应;是否仍不会翻身,俯卧位抬头小于90°;是否有身体逐渐变硬,有轻度角弓反张姿势或下肢交叉呈剪刀样;身体姿势不对称等。

6-7个月:是否见到手、口、眼动作不协调;是否手抓物很快松开或不持久;是否仍有非对称姿势;是否有坐位不稳呈前倾或后倾;是否有头背屈、肩后伸、下肢内旋、手握拳;是否有仍有原始反射存在。

7-12个月:是否6个月后仍不能翻身;是否6~7个月双下肢仍不能支撑;7-10个月仍有不用单手抓握玩具,或总用一只手抓握;是否7~10个月仍感觉手笨;是否7个月仍不能独坐;是否10个月后仍不会与人再见;是否10个月后还有脚尖站立;是否11个月不会扶持站立;是否12个月仍不会迈步;是否12个月后仍流口水及“吃手”等。

小儿脑瘫不同月龄的早期表现?发现有上述以动作和姿势异常为主要表现的问题时,应尽快到社区医院作检查。若社区医院怀疑为脑瘫或其它发育异常时,应到专科医院进一步明确诊断。

智力低下的典型症状

一般依据IQ、适应性行为缺陷将MR分为轻度、中度、重度和极重度四级。

1.轻度MR 精神病学又称愚笨

IQ为50~70,适应性行为轻度缺陷。早年发育较正常儿略迟缓,且不象正常儿那样活泼,对周围事物缺乏兴趣。做事或循规蹈距,或动作粗暴。言语发育略迟,抽象性词汇掌握少。分析能力差,认识问题肤浅。学习成绩较一般儿童差,能背诵课文,但不能正确运用,算术应用题完成困难。通过特殊教育可获得实践技巧和实用的阅读及广告牌能力。长大后可作一般性家务劳动和简单的具体工作。遇事缺乏主见,依赖性强,不善于应付外界的变化,易受他人的影响和支配。能在指导下适应社会。

2.中度MR 又称愚鲁

IQ为35~49,适应性行为中度缺陷。整个发育较正常儿迟缓。语言功能发育不全,吐词不清,词汇盆乏,只能进行简单的具体思维,抽象概念不易建立。对周围环境辨别能力差,只能认识事物的表面和片断现象。阅读和计算方面不能取得进步。经过长期教育和训练,可以学会简单的人际效,基本卫生习惯,安全习惯和简单的手工技巧。

3.重度MR 又称痴愚

IQ为20~34,适应性行为重度缺陷。早年各方面发育迟缓。发音含糊,言语极少,自我表达能力极差。抽象概念缺乏,理解能力低下。情感幼稚。动作十分笨拙。有一定的防卫能力,能躲避明显的十分危险。经过系统的习惯训练,可养成简单的生活和卫生习惯,但生活需要他人照顾。长大以后,可在监督之下做些固定和最简单的体力劳动。

4.极重重MR 又称白痴

IQ低于20,适应性行为极度缺陷。对周围一切不理解。缺乏语言功能,最多会喊“爸”、“妈”等,但并不能真正辨认爸妈,常为无意识的嚎叫。缺乏自我保护的本能,不知躲避明显的危险。情感反应原始。感觉和知觉明显减退。运动功能显着障碍,手脚不灵活或终生不能行走。常有多种残疾和癫痫反复发作。个人生活不能处理,多数早年夭折。幸存者对手脚的技巧训练可以有反应。

智力低下的病因

感染(20%):

中毒占12.3%,感染指出生前,后的脑部感染,如风疹,巨细胞病毒,弓形体,单纯疱疹病毒及其他多种病毒感染,中毒包括高胆红素血症,毒血症,铅中毒,酒精中毒以及长期服用过量的苯妥英钠或苯巴比妥等药物。

损伤和缺氧(10%):

分娩时都可因物理或机械因素造成脑损伤,如产伤,颅脑外伤,围产期或生后缺血缺氧也可损害脑组织,如孕妇严重失血,贫血,心力衰竭,肺部疾患和新生儿窒息,颅内出血等,以及溺水,麻醉意外,癫痫持续发作后的脑缺氧。

代谢(10%):

营养和内分泌疾患 占5.8%,体内氨基酸,碳水化合物,脂肪,粘多糖,嘌呤等物质代谢出现障碍都可影响神经细胞的发育及功能,如苯丙酮尿症,半乳糖血症,生前,生后营养不足特别是蛋白质,铁等物质缺乏将会使胎儿,婴儿的脑细胞数目形成减少或功能低下,内分泌疾患也要影响智力发育,如甲状腺功能低下。

染色体畸变(10%):

染色体畸变包括常染色体或性染色体的数目或结构改变,如先天愚型,18三体综合征,C组三体综合征,猫叫综合征,脆性X综合征,先天性睾丸发育不全综合征,先天性卵巢发育不全综合征。

社会心理因素 (10%):

患儿没有脑的器质性病变,主要由神经心理损害和感觉剥夺等不良环境因素造成,如严重缺乏早期合适刺激和教育。

儿童尿床的心理因素和疗法

儿童尿床的心理因素和疗法。3岁以内小儿夜间无意识尿床,属正常生理、心理现象。国际统一的诊断标准是:5-6岁儿童每月至少尿床两次,再大些儿童每月至少尿床一次,才诊断为遗尿症据临床,16%左右的遗尿患者具有器质性疾病,如尿道炎、膀胱炎、包皮过长等,而90%右的遗尿患者则是由心理因素造成。这些心理因素是:

其一、婴幼儿时期排尿习惯不良。比如,使用尿布时间过长,以致幼儿从小没有养成自己控制排尿的习惯;有的母亲晚上常把孩子弄醒,强迫排尿,不管孩子如何挣扎、哭闹,反正不排尿就不让孩子离开便盆,这就使孩子对排尿产生恐惧、紧张心理,不利于培养孩子有规律的排尿习惯。

其二、婴幼儿时期强烈的精神刺激,如地震、洪水、火灾、车祸等意外灾害造成亲人的伤亡;父母离婚,造成家庭破裂;孩子与母亲长期隔离,又没有其他成人给予感情上的补偿及生活上的照顾等。

其三、不良的心理特征。遗尿的儿童,常有诸如孤僻、忧郁、自卑之类性格。当生活中发生某些重大变化,如入学,他们很不习惯,加上老师的严要求,终日思想负担过重而造成遗尿。

其四、不良的教育方法。有些家长,发现孩子尿湿被褥,往往辱骂、痛打孩子,反而加重了孩子的情绪紧张,产生了羞愧感和罪咎感,容易再次出现遗尿而形成恶性循环。

遗尿的训练法是矫正孩子尿床习惯的主要方法,是消除引起孩子紧张、焦虑的心理因素,要养成按时睡觉、起床、饮食、玩耍的习惯。入睡前,应限制儿童对汤、水的饮用,夜间唤醒孩子排尿(年龄大点的孩子可用闹钟唤醒),以养成自觉排尿的习惯;白天,训练孩子推迟排尿时间,即当出现尿意时,主动控制暂不排尿,开始仅可推迟1-2分钟,逐渐延长时间,有的可推迟45分钟以上,经过一段时间的训练,有的患儿可控制排尿,不再尿床。

孩子遗尿可能是这四个原因引起的

孩子遗尿可能是这四个原因引起的

1.正常膀胱排尿功能受大脑控制 正常情况下,当膀胱胀满时发出冲动刺激脊髓排尿中枢,即会排尿。睡眠时大脑皮质接受尿急冲动的区域仍保持功能,若这种神经调节功能发育不全或失调,就可引发为遗尿。

2.宝贝睡眠深沉难以唤醒 如果大脑皮层对膀胱充盈不敏感,不能觉醒自觉排尿;或大脑皮层对膀胱的控制能力减弱,膀胱自主收缩的结果,就会发生遗尿。

3.遗传因素 流行病学资料证明,遗尿具有明显遗传倾向性。调查显示,如果宝贝的双亲都有遗尿现象,其后代遗尿发生率为77%。如果父母亲中一人单发,子代遗尿发病率为25%。

4.父母养育观不正确 父母没有及时训练宝贝养成定时排尿的良好习惯,为了自己能安静睡眠,宝贝很大了仍然在使用尿不湿,任其随意排尿。

什么是性早熟_性早熟指什么

什么是性早熟_性早熟指什么?性早熟是一种以性成熟提前出现为特征的性发育异常。

性早熟是指在性发育年龄以前出现了第二性征,即乳房发育,阴毛、腋毛出现,身高、体重迅速增长,外生殖器发育。在男女儿童中,性早熟的发生率大约为0.6%,其中女性多于男性。

性早熟是指任何一个性征出现的年龄比正常人群的平均年龄要早2个标准差。目前一般认为,女孩在8岁前第二性征发育或10岁前月经来潮,男孩在10岁前开始性发育,可诊断为性早熟。由于性发育与多种因素有关,而且人的生长发育是一个连续的过程,因此并没有一个十分精确的界限。有些学者认为,女孩在7岁前乳房明显发育或在9岁前月经来潮,男孩在9岁前开始性发育,才称性早熟,需全面检查。

性早熟常影响青少年的身心健康,而他们的智力发育一般正常。女性性早熟很容易成为性攻击的对象,甚至发生妊娠。个别性早熟也不排除肿瘤因素。

孩子性早熟弊大于利

孩子性早熟弊大于利。都说“穷人的孩子早当家”。这就是说他们的心智比同龄人更加成熟一些,他们一般性格坚硬。但现在性早熟弊大于利。

1、有些性早熟是由于体内出现肿瘤,这些肿瘤能分泌类似性激素的物质,有时候在肿瘤还较小时,它分泌的性激素的量已经很大,足以引起性发育,所以有性早熟的患儿一定要及时看医生,及早进行诊治。

2、特发性性早熟儿童受体内性激素影响,体格增长过早加速,骨骺融合提前,生长期缩短,生长早期停止,致使最终的成人身高低于按正常青春期发育的同龄儿童身高。

3、性早熟儿童虽性征发育提前,但心理、智力发育水平仍为实际年龄水平,过早的性征出现和生殖器官发育会导致未成熟孩子心理障碍,也给生活带来诸多不便,严重者甚至影响读书学习。

儿童矮小症该怎么做检查

儿童矮小症该怎么做检查?矮小症的疾病发病率不高,大家对于此病都不够了解,矮小症的发病原理很复杂,而且在很多地方容易与其他的一些混淆,在与一些问题上还是需要做到认真区分的。为了能够正确诊断出矮小症这个问题,我们一起来学习一下其鉴别诊断上面的知识吧。

 1.体型正常、生长缓慢性矮小。患儿外观均匀性矮小,但生长缓慢,最常见的疾病为生长激素缺乏症(GHD).其他有环境和精神因素引起的矮小、染色体病变引起的特纳综合症、慢性疾病(如营养不良、慢性肾脏疾病、先天性心脏病、慢性哮喘等)引起的矮小症。

 2.体型不匀称性矮小。这类患儿外观不匀称性矮小,即患儿的躯干与四肢长短不成比例,常见于软骨发育不良、成骨不全和甲状腺功能减低症。

3.体型正常、生长速度正常的矮小。这类患儿外观为匀称性矮小,且每年的生长速度正常,常见于家族性矮小症。

原因

1.生长激素缺乏或分泌不足,导致身高不能正常生长(即通常所指的侏儒症,GHD),如果不进行生长激素替代治疗,最终身高只能达到130厘米左右。

生长激素缺乏原因:①特发性(原发性):这类患儿下丘脑、垂体无明显病灶,但GH分泌功能不足,其原因不明。②器质性(获得性):继发于下丘脑、垂体或其他颅内肿瘤、感染、细胞浸润、放射性损伤和头颅创伤等,其中产伤是国内GHD的最主要的病因。此外,垂体的发育异常,如不发育、发育不良或空蝶鞍,其中有些伴有视中隔发育不全、唇裂、腭裂等畸形,均可引起生长激素合成和分泌障碍,同时可有多种垂体前叶激素缺乏。③暂时性体质性青春期生长延迟、社会心理性生长抑制、原发性甲状腺功能减退等均可造成暂时性GH分泌功能低下,在外界不良因素消除或原发疾病治疗后即可恢复正常。

儿童矮小症该怎么做检查?关于需要与矮小症做鉴别诊断的问题,我们就为大家介绍到这里了,若是我们能够搞清楚这些之间的关系的话,对于矮小症我们便是算得有了不小的认识了。希望在今后的日子里,大家就算面对矮小症,也能够保持健康积极向上的心态。

矮小症是怎么样形成的呢

矮小症是怎么样形成的呢?对于矮小症的患儿,我们大家一定要重视,此病虽然没有生命危险,可是如果不及时的治疗,会给孩子的将来带来严重的影响,你们对于矮小症的形成及原因都了解多少呢?很多人对此都非常的迷茫,下面我们来看一下关于矮小症的形成与原因是什么吧:

身高的生长具有很大的稳定性。一般增高的遗传度是增高75%取决于遗传,25%决定于后天的环境因素。因此要想长高不是梦,而遗传因素只能决定增高生长的潜力,但这种潜力能否得到发挥取决于各种环境条件。比如营养、睡眠、体育运动、疾病防治、生活规律、心理健康等等。

据了解,处于这样家庭的孩子没有父母的关心爱护,精神上比较压抑郁闷,孩子的神经和内分泌等机体出现紊乱和障碍,从而影响了他们的正常骨骼发育。但即使是患有“心理性矮小症”也并非是不治之症,只要能够及时发现孩子的病情,帮助孩子减轻身心负担,小孩子还是能正常长个儿的

儿童侏儒症的先天原因

垂体侏儒症的垂体变化有:先天性垂体缺如,先天性垂体发育不全伴嗜酸细胞缺乏或减少。垂体萎缩、纤维化或囊性变伴钙化。除垂体改变外,常伴有性腺、甲状腺和肾上腺皮质不同程度的萎缩,内脏及骨骼生长停滞于幼年阶段。继发性者以下丘脑一垂体部位肿瘤较为多见,其中以颅咽管瘤最多,垂体嫌色细胞瘤较少发生于儿童,但也可起病甚早而造成侏儒症。

增高的运动是什么

个长度乃厘米,阔度约有手腕两倍的腰枕系在腰部,把一条腿向后退半步,深深地坐人椅子里面,再把肩膀向后面靠去,挺起胸部,连续做20次。这个动作,能治好疲劳及肩膀酸痛的毛病,并可以收缩腹部。起一条绳子站立,把一条腿向后退半步,然后,以这种姿势,有韵律地跳跃60~70次。跳绳是一种很好的全身运动,不仅对健康及美容有很大的帮助,同时能收缩全身的肌肉,增加身高。

矮小症是怎么样形成的呢?矮小症这个疾病的形成原因,我们已经给大家介绍的很详细了,希望大家能够重视,另外提醒家长朋友们一定要积极的去配合医生的治疗,以免给孩子造成遗憾,祝愿所有的患者都能够达到理想的身高。

多动症的鉴定方法有哪些

多动症的鉴定方法有哪些?孩子注意力不集中,让家长很是担忧。这很可能是患有多动症症状。所以,需要家长掌握多动症诊断的知识,能在第一时间就能发现孩子的一些不良症状,以便及时治疗。那么多动症如何诊断呢?

1、好动。患儿无论在什么场合,做什么事情都坐不定,站不定,活动常常无目的性,上课经常做小动作,自控力很差。

2、行为问题。绝大多数的多动症儿童都是各种各样的不良行为,比如打架、恶作剧、说谎、偷窃、离家出走等等。

3、注意力难以集中。这是多动症最突出的问题。比如,患儿常常不能专心地做任何事情,有的家长反映孩子做事基本上都是有始无终,就是玩玩具也是东一个,西一个,丢三落四,见异思迁,做作业没有父母的督促根本无法完成。

4、学习成绩差。这些儿童智力与学习成绩不成比例,也就是智力正常而学习成绩很差,学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。

多动症的鉴定方法有哪些?通过上面对多动症诊断的介绍,希望对大家能够有所帮助。好动的孩子与多动症的孩子是有明显区别的,虽然注意力也不那么集中,但是,他并不表现在任何的场合中。所以,各位家长在日常生活中对孩子要多加留意,一旦发现孩子多动症,要早日到医院接受专业的治疗。

多动症的临床诊断标准

多动症的临床诊断标准?多动症指发生于儿童时期,与同龄儿童相比,以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。多动症对于孩子的健康成长很是不利,需要及时的去治疗,才能够帮助恢复健康。了解多动症的临床诊断标准,及时的帮助患者早日治疗。那么,多动症的临床诊断标准?下面大家来进行了解吧。

多动症的临床诊断:

1.手或脚不停地动,或在座位上扭动(少年为坐立不安的主观感受)。

2.即使必须坐好,也很难静坐在座位上。

3.易受外界因素影响而分散注意力。

4.在集体活动或游戏时,不能耐心地等待轮转。

5.别人问话尚未结束,便立即抢着回答。

6.不按他人指示做事情(并非故意违抗或不理解)。

7.在做功课或玩耍时不能持久地集中注意力。

8.一件事尚未做完,又做其他事情。有始无终.

9.不能安安静静地玩耍。

10.说话太多。

11.常常打断他人的活动或干扰他人学习、工作。

12.别人对他说话,他往往没有听进去。

13.学习时的必需物品,如书本、作业本、铅笔等常常丢失在学校或家中。

14.往往不顾可能发生的后果参加危险活动,例如,不加观察便跑到马路当中。

15. 注意力不集中:上课易走神,学习困难,成绩差,缺乏时间观念。

16. 活动过多:难以静坐,爱跳爱跑,兴奋多话,小动作多,不能自制,爱管闲事。

17. 冲动任性:惹事生非,不顾后果,随心所欲,缺乏思考,不听劝告,难以管教,行为异常。

18. 情绪不稳:心神不定,情感脆弱,性情急躁,易发脾气!

19. 多动症儿童成年后,反社会人格和犯罪行为风险是正常儿童的5-10倍。

多动症的临床诊断标准。对于上述的内容介绍,希望大家能够很好的进行了解,及时的帮助患者恢复健康。选择好的疗法,在确认疾病后,对于患者具有很好的治疗效果。

抽动症有哪些常见的治疗方法

抽动症有哪些常见的治疗方法?抽动症为当今社会比较多见的少儿疾病,其病症可导致患儿出现语言或行为上的障碍,影响儿童心理及身体的健康成长。由于患儿本身体质各不相同,造成病症的病因多种多样,因此,对于治疗就需根据自身情况来选择相应抽动症的治疗方法。那抽动症常见的治疗方法有哪些?

一、心理治疗

家长不要过度焦虑,避免由于父母过分关注和紧张带来的强化作用。家长不要对孩子进行反复提醒或责骂,以免大脑皮层兴奋性加强,造成患儿抽动加剧。要学会分散患儿注意力,在心里忽视疾病的存在,慢慢减少病症的发作。

二、行为治疗

治疗期间,家长可以根据患儿病情采取相应的行为治疗,比如肌肉松弛法、操作性处理法等都是比较有效的治疗抽动症方法。家长应鼓励孩子积极参加有益的户外活动,在增强体质的同时,抑制病症的出现。

三、药物治疗

首先要治疗扁桃体炎、结膜炎及鼻咽炎等诱发抽动症的病症。对于一般的抽动症状不需要采用药物治疗,病症严重者可在医生指导下适当服用一些药物,来制止病症发作。

四、物理治疗

使用微电流刺激大脑,直接调节大脑改善病症的神经递质和激素,全面改善患儿情绪不稳、易激惹等表现,该方法是比较少用的一种治疗抽动症方法。

抽动症有哪些常见的治疗方法?经过上述内容大家对抽动症的治疗方法有进一步的了解,如果孩子出现此类病症,家长万不可对孩子进行打骂教育,要及时找出病因,实行相应的抽动症治疗方法进行救治,以免耽误病情,错失治疗的最佳时机,影响病症治愈。

抽动症疾病究竟能不能治好

抽动症疾病究竟能不能治好?抽动症是一种严重的脑部疾病,在临床上很多患者被诊断为抽动症后,常苦恼担心治疗不好,专家说随着医疗水平的不断进步,抽动症的治疗的方法也得到了提高。那么,抽动症能不能治好?接下来就是针对抽动症的治疗的方法给大家详细的解答了。

抽动症的治疗:

1、孩子患病时的心境是很差的,很可能因为消极的因素而妨碍治疗效果。因此家长要对此做好解释,减轻他们的疑惑,缓解其内心的压力。

2、合理安排孩子的生活作息,尤其是要注意孩子的睡眠状况,以保证孩子的睡眠充足并且质量要高。还应鼓励孩子多参加锻炼。

3、可以从行为方面辅助孩子的治疗,比如让不能控制自己而发出怪声的孩子练习腹式呼吸或闭口憋气的克制自己该行为的方式。

4、减少孩子的精神和心理刺激,不能让孩子太过于紧张、焦虑,若孩子出现有紧张、焦虑时,很可能会加重病情的反应。

抽动症疾病究竟能不能治好?通过上述相信大家对于抽动症的治疗的方法有了很深刻的了解,抽动症给患者的身心都带来了危害,患有抽动症,不要因为治疗困难就放弃治疗,选择一种有效的抽动症的治疗方法,对于患者病情可以有所控制。

自闭症患儿有什么症状表现

自闭症患儿有什么症状表现?在生活中,我们经常可以看到有的孩子特别的内向,根本不喜欢与人交往,父母便认为是孩子生长发育的比较慢,殊不知,这些都是自闭症的一些症状表现。下面就为大家讲解一下儿童得了自闭症会有哪些症状表现。

一、言语障碍突出。

大多数自闭症儿童言语很少,情况严重的甚至没有言语,即使在别人大声呼喊他的时候也不做任何应答。有些虽然可以发声,但是却无法完成情景交流,只能发出  简单重复的声音。还有些患儿会表现为说话声音很小或者发音不清晰,只有和他熟络的人才能理解他的意思。另外有些还会在先前表现为言语能力正常,但在3岁至 4岁半的时候出现言语能力的突然衰退,从而失去了情景交际的能力。

二、兴趣狭窄,行为刻板重复。

自闭症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动,如着迷于旋转锅盖,或自己在地上转圈,喜欢看电视广告和天气预报,对有故事情节的动画片、儿童电视、电影则毫无兴趣。一些患儿坚持每天走同样的路线去幼儿园,如有变动就会有大哭大闹等明显情绪不满的反应。

三、孤独离群,不与其他人建立联系。

他们的孤独还表现在对周围的事不关心,自己愿意怎样做就怎样做,毫无顾忌,旁若无人,周围发生什么事似乎都与他无关,很难引起他的兴趣和注意,不与他人产生目光接触。

自闭症患儿有什么症状表现?以上介绍的内容就是小儿自闭症的一些症状表现,家长一定要注意观察自己的孩子,不要等到发现自己孩子病情时,已经错过了自闭症的最佳治疗时期,否则,自闭症患儿成年之后,是很难过上正常人的生活的。

自闭症的治疗从日常生活中做起

自闭症的治疗从日常生活中做起?我们在生活中经常可以看到有的孩子总是一个人,不喜欢与人交流,不喜欢人多的场所,不爱热闹,这样的孩子很有可能就是患上了自闭症。具体的都有什么我们来看看专家是怎么说的。

首先是学会洗脸,认识自己和别人的五官名称,并且知道洗脸过程所用的物品。每天同孩子洗脸时先拿来毛巾、香皂,并打开水龙头让水流出来,再让孩子摸一摸水是烫的还是凉的或是是温的,并通过表情、动作让孩子理解语言,包香皂一抹,双手搓一搓,用水冲一冲,让孩子能逐渐听懂指令作出相应的动作,最后用毛巾擦干手,并通过高兴的表情以及口型的不断变化,加深对语言的理解。如毛巾、香皂,及脸、眼睛、鼻子、嘴、手、镜子,边拿实物边发音,边指五官边发音,天天巩固,天天强化。促进自我意识的发展。附儿歌:眼睛在这里,用手指出来。耳朵在哪里?在这里,用手指出来。鼻子在哪里?鼻子在这里,用手指出来。天天指认,天天理解,天天有声音的刺激,天长日久音节总会出现。

在一个是教给孩子辨别不同的味道,以帮助、巩固对不同食物、水果及饮料名称的理解。如通过游戏将一些常吃的水果准备好,然后用布条蒙上孩子的眼睛,分别给孩子吃不同的水果,如吃苹果,让孩子摸一摸苹果是圆的,有一个柄,吃起来是甜的,边吃边问孩子是甜的?还是苦的?并让孩子辅以表示动作,点头表示甜,摇头表示苦,边吃边训练发音,tian甜,ku苦等等,逐渐举一反三,让孩子接触酸的,咸的、拉的食物,以提高对不同味道的理解。

自闭症的治疗从日常生活中做起?以上内容是专家为我们介绍的关于在生活中,如何训练自闭症的孩子融入我们的这个世界中来,如果您的家中有患有自闭症的孩子需要及时的接受治疗,因为这种疾病如果长时间的得不到治疗那就会影响到孩子的一生。

家长要培养抽动症患儿的自立能力

家长要培养抽动症患儿的自立能力。当孩子患上儿童抽动症时,家长万不要着急,也不要急于求成,这个疾病的治疗是长期的,所以家长要做好相应的心理准备并注意培养孩子的自立能力。那么,为什么要注重培养抽动症患儿的自立能力呢?

培养孩子自立、独立能力是通过让孩子参加生活锻炼来实现的。生活锻炼的本身不单纯是为了干活,更重要的是培养孩子勤奋自立的意识,并且在生活实践中学习在书本上学不到的东西,加深生活体验,进一步提高孩子的智能。

父母们为了孩子能一心学习,或是怕孩子干不好,帮倒忙,经常是什么也不让孩子干,事事自己代劳。殊不知,在父母好心的忙碌中,孩子对生活的勇气与信心也被一点点消磨掉了,有的变得一天天懒惰起来。他们在社会上遇到问题的时候不知该如何解决,甚至在家中出现稍微困难一点的事情时他们也是手足无措。可见,在现实生活中有足够的能力独立生存比考几个一百分还重要,考上大学的学生不会洗衣服的怪事是因父母的失职。

让孩子从小做些家务,可培养他们吃苦耐劳、珍重家庭亲情、尊重他人等品质,他们长大以后自然会比四体不勤的孩子更有出息。从孩子成长的需要上讲,孩子其实也喜欢参加一点劳动的,更喜欢负一些责任,以确立他们在成长过程中的自然需求。我们应该满足他们。否则,等他们长大后会发觉,这一生有无法弥补的缺憾。

从教育的角度来看,孩子的劳动与其健康人格密切相关。调查表明:

  第一、孩子的劳动时间越长,其独立性越强;

  第二、孩子从事劳动时间越长,越有利于形成勤劳节俭的品德。

因此,父母们应当从小培养孩子热爱劳动的良好习惯,并以此作为培养优良人格的一个切入点。在家务劳动中,为孩子选择一个适合他的劳动岗位,郑重其事地交给他,使他具有光荣感和责任感。父母应当经常鼓励孩子所做出的努力,并给其具体帮助,使他感到劳动的高尚与劳动内容的丰富多彩。

儿童抽动症患者需要注意的环节有哪些

儿童抽动症患者需要注意的环节有哪些?如果我们对此有所了解,我们就不会手足无措,陷入在疑惑里面了。儿童抽动症患者在儿童运动上要注意的细节很多,我们需要了解一些相关的疾病发生的原理,才能有效的对一些环节进行预防与注意。

避免小儿抽动症的发生我们该怎么做?随着日常生活水平的提高,儿童患抽动症的几率越来越高,由于疾病的症状很容易被误认为是儿童贪玩的表现。很多家长也就忽视了对疾病的治疗,从而使疾病进一步蔓延发展,严重威胁了患者的身心健康。专家介绍:了解小儿抽动症的预防知识,可以在生活中有效的避免小儿抽动症的发生。对于避免小儿抽动症的发生我们该怎么做?专家带来了以下的讲解。

  避免小儿抽动症的发生我们该怎么做?

1、每天看电视时间不可超过半小时,且不可看过于激烈、刺激画面,对于重症者应避免看电视。避免使用电脑,如确有学习需要,每次使用电脑不宜超过半小时,严禁杜绝过度使用电脑或玩游戏。达到预防抽动症患儿。

2、注意抽动症治疗期的饮食,不吃油腻、生冷、含铅量高的食物,服药期间不吃辛辣、海鲜、方便面、膨化食品,应以清淡佳肴为宜,适当补充营养。

3、给予抽动症患儿更多的鼓励,培养孩子建立自信,缓解抽动症患儿的压力。

<4、不可让抽动症孩子参加剧烈运动,如军训、长跑、竞技性体育活动及重体力活动。

5、在家庭环境里对抽动症的患儿也是有影响的,应避免直接用敏感语言明示患儿症状。

6、应与学校老师沟通,避免给予患儿敏感性语言批评教育,要很好的配合治疗期患儿的教育工作。

7、帮助孩子制定合理的作息时间,不可过度劳累,要保持足够的睡眠。这样有助于抽动症的诱发。

8、季节交换期,尤其是春、秋季为感冒高发期,应注意抽动症患儿的脱、穿衣,谨防感冒,因为感冒极易引起患儿复发或症状复发、加重。

9、在治疗期间应按时复诊,确保及时根据病情调整用药,提高康复进度。

10、在患儿抽动时应给予忽视,视而不见状。

如果孩子患有儿童抽动症的话,应该尽早发现,尽早去就医,尽早让孩子康复。儿童抽动症患者需要注意的环节很多,以上10个方面的介绍希望对您能有所帮助,希望能引起您的注意,在细节上多加注意,保持好的生活方式。

儿童遗尿症的原因

儿童遗尿症的原因。儿童遗尿症,是指5岁以上的孩子还不能控制自己的排尿、夜间常尿湿自己的床铺,白天有时也有尿湿裤子的现象。遗尿症在儿童期较常见,本病多见于男孩,男孩与女孩的比例约为2:1。6~7岁的孩子发病率最高。遗尿症的患儿,多数能在发病数年后自愈,女孩自愈率更高,但也有部分患儿,如未经治疗,症状会持续到成年以后。

引起遗尿的原因,有些是由于泌尿生殖器官的局部刺激,如包茎、包皮过长、外阴炎、先天性尿道畸形、尿路感染等引起,其次与脊柱裂、癫痫、糖尿病、尿崩症等全身疾病有关。但是绝大多数儿童遗尿的出现与疾病无关,是出于心理因素或其他各种因素造成的。

  1.遗传因素

本病的家族发病率甚高。提示遗传与本病有一定关系。

  2.功能性膀胱容量减少

  3.睡眠过深

本病患儿夜间睡眠很深,不易唤醒,唤醒之后,往往还是迷迷糊糊、半醒不醒,因此夜间唤醒排尿,在较长的一段时间内相对比较困难。其原因在于睡眠过深,不能接受来自膀胱的尿意而觉醒发生反射性排尿,遂成遗尿。

  4.心理因素

亲人的突然死伤,父母吵闹离异,母子长期隔离,黑夜恐惧受惊,均可导致孩子遗尿。

有些孩子自幼没有养成控制小便的习惯和能力,一出现尿床,便受到家长的责备、打骂,长期处于过度紧张状态中,每天晚上睡前总要提心吊胆,生怕再次尿床,继而产生自卑心理,使遗尿经久不愈。

心理因素不但可促使以往已有控制小便能力的儿童重新发生遗尿,而且还可使少数患儿在发生遗尿后,逐渐形成习惯,有些甚至至成人仍无法改变。

  5.排尿习惯训练不良。

以上就是关于儿童遗尿症原因的介绍,希望对大家有所帮助。同时,也希望广大家长对儿童遗尿症引起足够的重视,一经发现,务必要带孩子及时就诊,以免给孩子带来更多的伤害。

儿童遗尿症的遗尿危害

儿童遗尿症的遗尿危害。小儿遗尿的危害众多,会导致儿童五液(尿液、汗液、津液、精液、血液)变态,五脏(心、肝、脾、肺、肾)失调,对心理、生理、身高、智力都有很大的影响。

  1、胃肠系统

挑食、厌食、面黄肌瘦或虚胖、乏力、易饭前腹痛或受凉腹痛、易晕车、大便溏稀或干燥,直接影响机体的营供给及吸收。

  2、大脑神经系统

睡眠昏沉、难以叫醒为遗尿病的凸起表现特点,记忆力减退、反应痴钝、烦燥易怒、多梦咬牙、睡觉乱蹬乱翻、留意力不集中、好动或不能久坐、精神萎糜等,直接影响大脑神经系统的功能及其发育,致使智商下降。据世界卫生组织调查显示:尿床孩子的智商比正常儿童低17%-23%。

  3、免疫系统

易感冒发热,易患各种传染病,直接危害机体。

  4、皮肤关节

皮肤干燥、过敏、皮肤病、盗汗(夜间睡中出汗)、自汗(白天不自主出汗)、四肢举动易出汗、腰疼、腿软无力,甚或两腿的是非粗细有差异。

  5、心理方面

羞愧、自卑、内疚、胆怯或胆小、恐惊、焦急,久而久之,引起人格反常,表现性格内向、孤癖、分歧群、神经质或有暴力倾向等。

  6、发育状况

隐睾、隐裂、疝气、包茎、小阴茎、小子宫、囱门愈合晚、走路晚、说话晚、身高体重差,严峻危及生长发育,若错过治疗时机,将遗恨终身,还将累及昆裔。日本厚生省儿童治疗中央5年观察1270例尿床儿童发现身高比正常儿童低2-5cm。

  7、生殖功能

少精、早泄、阳痿、不育等;月经不调、闭经、排卵障碍、更年期提前、不孕等,直接影响生养及性功能。。